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Listes limitatives

Liste limitative INAMI : tests de mathématiques (dyscalculie)

Les tests reconnus par l'INAMI pour un bilan de dyscalculie (catégorie B3) : TEDI-MATH, TEDI-MATH Grands, EXAMATH 5-8 et 8-15, ZAREKI-R, TTA, KRT-R. Épreuves qui donnent accès à l'accord, critères, âges et étalonnages.

Mis à jour le 14 octobre 2026

L'essentiel.

  • Liste en vigueur depuis le 1er mars 2025, pour les catégories B3 (dyslexie, dysorthographie, dyscalculie).
  • 7 tests reconnus.
  • Un résultat doit atteindre la valeur de critère du test (colonne de droite ci-dessous). Les règles de combinaison des catégories A, B et C sont expliquées dans le guide des listes limitatives.
  • Source : PDF officiel de l'INAMI. En cas de différence, c'est le PDF qui fait foi.

Pour une demande de remboursement en catégorie B3 au titre de la dyscalculie, le bilan de mathématiques doit s'appuyer sur des tests de cette liste.

Les tests en un coup d'œil

TestCatégoriePopulationCritère INAMI
TEDI-MATHAFin 2ème maternelle à début 3ème primaire (enfants testés en novembre et mai)percentile ≤ 16
TEDI-MATH GRANDSA3ème primaire à 1ère secondaire Enfants testés de mars à mi-juinécart-type ≤ -1
EXAMATH 5-8AGSM, CP et CE1 (de mars à juin inclus)percentile ≤ 10 (pas de normes disponibles pour le P16)
EXAMATH 8-15A3ème primaire à 3ème secondaire (d’avril à mai)percentile ≤ 10 (pas de normes disponibles pour le P16)
ZAREKI-RA6 à 11 ans (1ère à 5ème primaire)écart-type ≤ -1 ou percentile ≤ 10
TTAB1ère primaire à la 6ème année primairepercentile ≤ 16
KRT-RC1ère à 6ème primaire (2 étalonnages : janvier et mai)percentile ≤ 16

Batteries de tests (liste A)

TEDI-MATH

Test Diagnostique des compétences de base en Mathématiques · catégorie A — batterie de tests

AuteursVan Nieuwenhoven C., Grégoire J. & Noël M.-P
Édition2001
ÉditeurECPA
Domaines évaluésCompétences de base en mathématiques
PopulationFin 2ème maternelle à début 3ème primaire (enfants testés en novembre et mai)
Durée+/-1h
ÉchantillonN = 583
ÉtalonnagePourcentages cumulés (= percentiles) par année et par période (période 1 : du
1er septembre au 28 février et période 2 : du 1er mars au 31 août)
+ voir règles interprétatives pour le redoublement
Critère INAMIpercentile ≤ 16

Épreuves qui donnent accès à l'accord de la mutuelle

  • Comptage
  • Dénombrement
  • Système numérique arabe
  • Système numérique oral
  • Système en base 10
  • Transcodage
  • Opérations logiques
  • Opérations avec support imagé
  • Opérations avec énoncé arithmétique
  • Opérations avec énoncé verbal
  • Connaissances conceptuelles
  • Estimation de la grandeur
  • C’est le score total du subtest qui est à prendre en considération.

TEDI-MATH GRANDS

Tedi-math Grands - Test diagnostique des compétences de base en mathématiques du CE2 à la 5ème (test partiellement informatisé) · catégorie A — batterie de tests

AuteursNoël M-P. & Grégoire J.
Édition2015
ÉditeurECPA
Domaines évaluésEvaluation des performances numériques scolaires
Population3ème primaire à 1ère secondaire
Enfants testés de mars à mi-juin
DuréeDurée Papier/crayon : de 60 à 90 minutes
Subtests informatisés : 20 à 30 minutes
ÉchantillonN = 250
ÉtalonnageNote standard (10±3) pour chaque subtest
Note standard globale (100±15) pour chaque partie du test
Critère INAMIécart-type ≤ -1

Épreuves qui donnent accès à l'accord de la mutuelle

  • Traitement des nombres : transcodage
  • Traitement des nombres : système positionnel en base 10
  • Traitement des nombres : fraction
  • Calcul : calcul mental pour les 4 opérations
  • Calcul : connaissances conceptuelles
  • Résolution de problèmes
  • Géométrie : uniquement systèmes métriques (4b1 OU 4b2)
  • Cinq subtests informatisés des processus numériques de base
    • Subitizing
    • Représentation approximative de la quantité (estimation)
    • Comparaison de chiffres arabes
    • Faits arithmétiques en multiplication
    • Faits arithmétiques en soustraction

Choix de l'étalonnage

  • 3P : de mars à août inclus → étalonnage CE2 (=3P)
  • 4P : de septembre à février inclus → étalonnage CE2 (= 3P)
    • de mars à août inclus : étalonnage CM1 (=4P)
  • 5P : de septembre à février → étalonnage CM1 (=4P)
    • de mars à août inclus → étalonnage CM2 (=5P)
  • 6P : de septembre à février inclus → étalonnage CM2 (= 5P)
    • de mars à août inclus → étalonnage 6ème (=6P)
  • 1ère sec : de septembre à février inclus → étalonnage 6ème (= 6P)
    • de mars à août inclus → étalonnage 5ème (= 1ère sec)
    • voir règles interprétatives pour le redoublement

EXAMATH 5-8

EXAMATH 5-8, Batterie informatisée d’examen des habiletés mathématiques chez l’enfant de 5 à 8 ans · catégorie A — batterie de tests

AuteursMarie-Christel HELLOIN- Anne LAFAY
Édition2021
ÉditeurHappyneuron
Domaines évaluésHabiletés mathématiques globales, compétences numériques de base
PopulationGSM, CP et CE1 (de mars à juin inclus)
DuréeVariable suivant le nombre d’épreuves choisies
ÉchantillonN = 339 (118 en GSM ; 124 en CP et 97 en CE1)
ÉtalonnageMoyenne et écarts-types / percentiles. Étalonnage de mars à juin
⚠ Utilisation des percentiles car les scores ne sont pas normalement distribués.
Critère INAMIpercentile ≤ 10 (pas de normes disponibles pour le P16)

Épreuves qui donnent accès à l'accord de la mutuelle

  • Module Sens des quantités et du nombre
    • Comparaison analogique visuelle (score total)
    • Comparaison analogique auditive (score total)
    • Comparaison symbolique arabe (score total)
    • Ligne numérique arabe : 1 résultat parmi % absolu erreur 0-10, temps
  • 0-10, % absolu erreurs 0-100, temps 0-100
    • Subitizing (score total)
    • Ordinalité (score total)
  • Module Connaissance des nombres symboliques
    • Comptine numérique orale (score global)
    • Reconnaissance du code oral : score OU temps
    • Comptine numérique arabe
    • Reconnaissance du code arabe : score OU temps
  • Module Dénombrement
    • Dénombrement production (score total)
    • Dénombrement compréhension : seulement en GSM (= 3M)
  • Module Numération
    • Transcodage lecture (score total) : CE1 (= 2P) uniquement
    • U/D/C arabe-analogique : en CP et CE1 (= 1P et 2P) (score total)
    • Valeur positionnelle des chiffres : en CE1 (= 2P)
    • Décomposition des nombres : en CP et CE1 (= 1P et 2P)
  • Module Arithmétique
    • Fluence arithmétique et stratégies : additions OU soustractions OU score global
    • Compléments à 10 (score global)
  • Module Raisonnement numérique
    • Problèmes verbaux : Score résolution OU score symbolique

Choix de l'étalonnage

  • 1P enfant doublant : normes CP, quelle que soit la période de l’année
  • 1P : de mars à août inclus → CP (=1P)
  • 2P : de septembre à février inclus → CP (= 1P)
    • de mars à août inclus → CE1 (= 2P)
  • 3P : de septembre à mars inclus → CE1 (= 2P)
    • voir règles interprétatives pour le redoublement

EXAMATH 8-15

EXAMATH 8-15, Batterie informatisée d’examen des habiletés mathématiques · catégorie A — batterie de tests

AuteursAnne LAFAY - Marie-Christel HELLOIN
ÉditionSeptembre 2016
ÉditeurHappyneuron
Domaines évaluésHabiletés numériques de base, numération, arithmétique, mesures, résolution
de problèmes
Population3ème primaire à 3ème secondaire (d’avril à mai)
Duréeentre 1h et 1h30
ÉchantillonN = 443
ÉtalonnageMoyennes et écarts-types et percentiles. Les normes sont établies en cinq niveaux (CE2, CM1, CM2, 6e-5e, 4e-3e). Etalonnage réalisé en avril et en mai.
⚠ Utilisation des percentiles car les scores ne sont pas normalement distribués.
Critère INAMIpercentile ≤ 10 (pas de normes disponibles pour le P16)

Épreuves qui donnent accès à l'accord de la mutuelle

  • Module 1 : Habiletés numériques de base
    • Passation « Petits » (de la 3ème à la 5èmePrim.) et « Grands » (de la 6èmePrim. à la 3ème Sec.)
  • − comparaison analogique
  • − relation arabe-analogique
  • − ligne numérique
  • − identification de quantités
  • − dénombrement et calcul
  • Module 2 : Numération
    • Passation « Petits » (de la 3ème à la 5èmePrim.)
  • − identification des U / D / C / M
  • − décomposition additive
    • Passation « Grands » (de la 6èmePrim. à la 3ème Sec.)
  • − identification des U / D / C / M
  • − décomposition additive
  • − fractions en images
  • − ligne numérique fractions
  • − jugement d'écriture décimale
  • − comparaison de fractions
  • Module 3 : Arithmétique
    • Passation « Petits » (de la 3ème à la 5èmePrim.)
  • − opérations analogiques
  • − fluence arithmétique
  • − mécanismes opératoires écrits
    • Passation « Grands » (de la 6èmePrim. à la 3ème Sec.)
  • − jugement d'opérations : score total
  • − fluence arithmétique
  • − calcul mental complexe
  • − mécanismes opératoires écrits
  • − Opérations fractionnaires
  • − estimation de résultat
  • Module 5 : Résolution de problèmes. Un seul score inférieur aux valeurs de critère dans ce module entre en considération.
    • Passation « Petits » (de la 3ème à la 5èmePrim.)
    • combinaison +
    • transformation +
    • comparaison +
    • proportionnalité simple et directe x
    • comparaison x (uniquement pour les 5ème Primaires)
    • problèmes composés (uniquement pour les 5ème Primaires)
    • Passation « Grands » (de la 6èmePrim. à la 3ème Sec.)
    • combinaison +
    • transformation +
    • comparaison +
    • proportionnalité simple et directe x
    • proportionnalité simple composée x (uniquement pour les 2ème et
  • 3ème sec.)
    • proportionnalité multiple X
    • comparaison x
    • problèmes composés
  • La variable « temps » n’est disponible que pour les sous-épreuves. C’est un indice intéressant pour notre analyse qualitative, mais insuffisant pour donner accès au remboursement car les sous épreuves ne comportent pas assez d’items.

Choix de l'étalonnage

  • 3P : d’avril à août inclus →CE2 (= 3P)
  • 4P : de septembre à mars inclus →CE2 (= 3P)
  • d’avril à août inclus → CM1 (= 4P)
  • 5P : de septembre à mars inclus →CM1 (= 4P)
  • d’avril à août inclus → CM2 (= 5P)
  • 6P : de septembre à mars inclus →CM2 (= 5P)
  • d’avril à août inclus → 6ème– 5èmecollège (= 6P – 1ère S)
  • 1ère secondaire : de septembre à mars inclus →6ème– 5èmecollège (= 6P – 1ère S)
  • d’avril à août inclus →6ème - 5èmecollège (= 6P – 1ère S)
  • 2ème secondaire : de septembre à mars inclus →6ème - 5èmecollège (= 6P – 1ère S)
  • d’avril à août inclus →4ème– 3èmecollège (= 2ème– 3èmeS)
  • 3ème secondaire : de septembre à mars inclus →4ème- 3èmecollège (= 2ème- 3èmeS)
  • d’avril à août inclus →4ème - 3èmecollège (= 2ème - 3ème S)
  • 4ème secondaire : de septembre à mars inclus →4ème- 3èmecollège (= 2ème- 3èmeS)
    • voir règles interprétatives pour le redoublement

ZAREKI-R

Batterie révisée pour l’évaluation du traitement des nombres et du calcul chez l’enfant · catégorie A — batterie de tests

AuteursVon Aster M. & Dellatolas G.
Édition2005
ÉditeurECPA
Domaines évaluésCapacité à utiliser les nombres et à effectuer les calculs élémentaires
Population6 à 11 ans (1ère à 5ème primaire)
Durée40 à 50 minutes
ÉchantillonN = 250
ÉtalonnageMoyennes et écarts-types / percentiles
Critère INAMIécart-type ≤ -1 ou percentile ≤ 10

Épreuves qui donnent accès à l'accord de la mutuelle

  • Dictée de nombres
  • Calcul mental oral : additions OU soustractions OU multiplications OU score total
  • Lecture de nombres
  • Positionnement de nombres sur une échelle (note totale)
  • Estimation visuelle de quantités
  • Problèmes arithmétiques présentés oralement
  • Comparaison de deux nombres écrits

Tests courts (liste B)

TTA

Tempo-Test-Automatisé (test informatisé) · catégorie B — test court, à compléter

Auteursde Vos T.
Édition2010
ÉditeurBoom Test Uitgevers- www.boomtestuitgevers.nl
Domaines évaluésAutomatisation, rappel de faits arithmétiques
Population1ère primaire à la 6ème année primaire
Durée2 minutes (par subtest)
ÉchantillonN = 6061
ÉtalonnagePercentiles
+ voir règles interprétatives pour le redoublement
Critère INAMIpercentile ≤ 16

Épreuves qui donnent accès à l'accord de la mutuelle

  • Additions
  • Soustractions
  • Multiplications
  • Divisions

Autres tests (liste C)

KRT-R

Kortrijkse RekenTest Revisie · catégorie C — autre test

AuteursBaudonck M., Debusschere A., Dewulf B., Samyn F. & Vercaemst V.
Édition2006
ÉditeurRC Overleie, Kortrijk
Domaines évaluésCalcul mental et connaissance des nombres
Population1ère à 6ème primaire (2 étalonnages : janvier et mai)
Durée+/-1h
ÉchantillonN = 1600
ÉtalonnagePercentiles
Critère INAMIpercentile ≤ 16

Épreuves qui donnent accès à l'accord de la mutuelle

  • Tout le test
    • Calcul mental
  • OU
    • Connaissance des nombres

Choix de l'étalonnage

  • 1P : de mars à avril inclus → M1
    • de mai à août inclus → E1
  • 2P : de septembre à décembre inclus → E1
    • de janvier à avril inclus → M2
    • de mai à août inclus → E2
  • 3P : de septembre à décembre inclus → E2
    • de janvier à avril inclus → M3
    • de mai à août inclus → E3
  • 4P : de septembre à décembre inclus → E3
    • de janvier à avril inclus → M4
    • de mai à août inclus → E4
  • 5P : de septembre à décembre inclus → E4
    • de janvier à avril inclus → M5
    • de mai à août inclus → E5
  • 6P : de septembre à décembre inclus → E5
    • de janvier à avril inclus → M6
    • de mai à août inclus → E6
    • voir règles interprétatives pour le redoublement

Le PDF de l'INAMI se termine par un tableau récapitulatif de l'emploi des étalonnages, âge par âge ou année par année.

À lire aussi

Page établie à partir de la liste publiée par l'INAMI (liste-logopede-tests-dyscalculie-20250301.pdf), consultée le 14 octobre 2026. Vérifiez toujours la version en vigueur sur le site de l'INAMI avant d'introduire une demande.

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