Listes limitatives

Liste limitative INAMI des tests de QI en logopédie

Les tests de QI reconnus par l'INAMI pour les demandes en B2 et en F : WPPSI-IV, WISC-V, KABC-II, WNV, NEMI-3, RAVEN 2, WAIS-IV et SON-R (liste A), et les échelles de développement Bayley-III et Brunet-Lézine (liste B, réservées aux centres de revalidation). Âges, indices et ce qui suffit pour la dysphasie.

Mis à jour le 14 octobre 2026

L'essentiel.

Liste en vigueur depuis le 1er décembre 2023.
Liste A : les tests qui mesurent un QI total, utilisables dans les centres de revalidation ambulatoire et pour la nomenclature (logopédie en cabinet).
Liste B : les tests qui mesurent un quotient de développement, à utiliser uniquement dans les centres de revalidation ambulatoire.
Pour la dysphasie (catégorie F), l'indice non verbal suffit avec la WPPSI-IV, le WISC-V et le KABC-II.
Le résultat (valeur exacte, nom du test, date de passation) doit être communiqué à la mutualité. Depuis septembre 2024, un QI inférieur à 86 n'empêche plus le remboursement : voir QI inférieur à 86 et logopédie.
Source : PDF officiel de l'INAMI. En cas de différence, c'est le PDF qui fait foi.

Les tests en un coup d'œil

Test	Liste	Population	Ce qu'il donne
WPPSI-IV	A	2;6 ans à 7;7 ans	QI total ; indice non verbal suffisant pour la dysphasie
WISC-V	A	6 ans à 16;11 ans	QI total ; indice non verbal suffisant pour la dysphasie
SON-R	A	2;6 ans à 7 ans	QI total non verbal
KABC-II	A	3 ans à 12;11 ans	Indice fluide-cristallisé (QI total) ; indice non verbal pour la dysphasie
WNV	A	4 ans à 21;11 ans	Note d'échelle totale, non verbale
NEMI-3	A	5 ans à 12;3 ans	Indice d'efficience cognitive (QI total)
RAVEN 2	A	4 ans à 69;11 ans	QI de 40 à 160, non verbal
WAIS-IV	A	Plus de 16 ans, adultes	QI total
BAYLEY-III	B	16 jours à 42 mois	Quotient de développement
Brunet-Lézine révisé	B	2 à 30 mois	Quotient de développement

Liste A : tests qui mesurent un QI total

WPPSI-IV

Échelle d'intelligence de Wechsler pour la période préscolaire et primaire, 4e édition


Auteur	Wechsler D.
Édition	2014, Pearson, ECPA
Population	2;6 ans à 7;7 ans
Durée	30 à 45 minutes (jeunes enfants) ; 45 à 60 minutes (enfants)
Échantillon	N = 1005
Notes	Échelle des indices principaux, échelle des indices complémentaires, échelle totale
Dysphasie	L'indice non verbal (INV : cubes, assemblage d'objets, matrices, identification de concepts) est suffisant

Subtests

De 2;6 ans à 3;11 ans (7 subtests) : compréhension de mots, information, dénomination d'images, cubes, assemblage d'objets, reconnaissance d'images, mémoire spatiale
De 4 ans à 7;7 ans (15 subtests) : information, similitudes, vocabulaire, compréhension de situations, cubes, assemblage d'objets, matrices, identification de concepts, reconnaissance d'images, mémoire spatiale, symboles, barrage, code, compréhension de mots, dénomination d'images

WISC-V

Échelle d'intelligence de Wechsler pour enfants et adolescents, 5e édition


Auteur	Wechsler D.
Édition	2016, adaptation française ECPA ; passation et correction papier, correction en ligne (Q-global) ou passation sur iPad (Q-interactive)
Population	6 ans à 16;11 ans
Durée	60 minutes pour les subtests principaux
Échantillon	N = 1100 (population française)
Notes	Indices de compréhension verbale (ICV), visuospatial (IVS), de raisonnement fluide (IRF), de mémoire de travail (IMT), de vitesse de traitement (IVT) ; QI total (QIT)
Dysphasie	L'indice non verbal (INV) est suffisant

Subtests (les subtests marqués * sont supplémentaires)

Compréhension verbale : similitudes, vocabulaire, information*, compréhension*
Aptitudes visuospatiales : cubes, puzzles visuels*
Raisonnement fluide : matrices, balances, arithmétique*
Mémoire de travail : mémoire de chiffres, mémoire des images*, séquences lettres-chiffres*
Vitesse de traitement : code, symboles*, barrage*

SON-R

Test non verbal d'intelligence de Snijders-Oomen


Auteurs	Tellegen P. & Laros J.
Édition	2009, Hogrefe
Population	2;6 ans à 7 ans
Durée	Environ 45 minutes
Subtests	Mosaïques, catégories, puzzles, analogies, situations, dessins
Notes	Raisonnement (SON-Rais), performance (SON-Perf, différent du QI performance), QI (SON-QI)
Particularités	Batterie non verbale. Ce test donne un QI total mais ne démontre pas tous les aspects de l'intelligence non verbale ; c'est un bon test pour les enfants sourds

KABC-II

Batterie pour l'examen psychologique de l'enfant, 2e édition


Auteurs	Kaufman A. & Kaufman N.
Édition	2008, Pearson, ECPA
Population	3 ans à 12;11 ans
Durée	Variable selon l'âge
Échantillon	N = 1200 (population française)
Subtests	Mémoire associative, raisonnement conceptuel, reconnaissance des visages, triangles, suite de mots, dénomination (18 épreuves au total, combinées selon l'âge)
Notes	Indice fluide-cristallisé (IFC, QI total), indice des processus mentaux (IPM), indice non verbal (INV, dysphasie)
Particularités	L'IFC est l'indice habituel ; le psychologue peut choisir l'IPM, notamment en présence de difficultés langagières expressives ou réceptives

WNV

Échelle non verbale d'intelligence de Wechsler et Naglieri


Auteurs	Wechsler D. & Naglieri J.
Édition	2009, Pearson, ECPA
Population	4 ans à 21;11 ans
Durée	20 minutes (version courte) ; 45 minutes (version longue)
Échantillon	N = 875 (étalonnage canadien, validation française)
Notes	Note d'échelle totale (fonctionnement cognitif général)
Particularités	Échelle non verbale ; selon la liste, « un bon test pour les sourds et pour les enfants avec dysphagie »

Subtests

De 4 ans à 7;11 ans : version courte (matrices, reconnaissance) ; version longue (matrices, code, assemblage d'objets, reconnaissance)
De 8 ans à 21;11 ans : version courte (matrices, mémoire spatiale) ; version longue (matrices, code, mémoire spatiale, arrangement d'images)

NEMI-3

Nouvelle échelle métrique de l'intelligence


Auteur	Cognet G.
Édition	2022, Pearson, ECPA
Population	5 ans à 12;3 ans
Durée	30 minutes
Échantillon	N = 659
Subtests	4 épreuves obligatoires : connaissances, comparaison, matrices analogiques, intrus ; 3 facultatives : répétition de chiffres, représentations visuo-spatiales (copie de figures géométriques, comptage de cubes), questionnaire d'adaptation et d'autonomie
Notes	Indice d'efficience cognitive (IEC, QI total), indice des processus cristallisés (IPC), indice des processus fluides (IPF)

RAVEN 2

Matrices progressives, édition clinique


Auteur	Raven J.C.
Édition	2019, Pearson, ECPA
Population	4 ans à 69;11 ans
Durée	30 minutes (version 4 à 8;11 ans) ; 45 minutes (version 9 à 69;11 ans)
Échantillon	N = 1200
Subtests	Séries logiques non verbales : 36 items (4 à 8;11 ans) ou 48 items (9 à 69;11 ans)
Notes	QI de 40 à 160

WAIS-IV

Échelle d'intelligence de Wechsler pour adultes, 4e édition


Auteur	Wechsler D.
Édition	2011, Pearson, ECPA
Population	Plus de 16 ans, adultes
Durée	60 à 90 minutes (subtests principaux) ; 30 minutes (subtests complémentaires)
Échantillon	N = 876
Notes	Indices de compréhension verbale (ICV), de raisonnement perceptif (IRP), de mémoire de travail (IMT), de vitesse de traitement (IVT) ; QI total

Subtests (10 principaux, 5 complémentaires marqués *)

Compréhension verbale : similitudes, vocabulaire, information, compréhension*
Raisonnement perceptif : cubes, matrices, puzzles visuels, complètement d'images*, balances*
Mémoire de travail : mémoire de chiffres, arithmétique, séquence lettres-chiffres*
Vitesse de traitement : symboles, codes, barrages*

Liste B : quotient de développement (centres de revalidation uniquement)

BAYLEY-III

Bayley Scales of Infant Development, 3e édition (BSID-III)


Auteur	Bayley N.
Édition	2005, Pearson
Population	16 jours à 42 mois et 15 jours
Durée	30 à 90 minutes
Échantillon	N = 1700 (États-Unis)
Échelles	Cognitive, langage, motricité, socio-émotionnelle, comportement adaptatif (questionnaire et observation)
Notes	Scores composites par échelle ; quotient de développement

Brunet-Lézine révisé

Échelle de développement psychomoteur de la première enfance (BL-R)


Auteurs	Brunet O. & Lézine I. ; manuel de la BL-R : Josse D.
Édition	1997, réédition 2001, Pearson, ECPA
Population	2 à 30 mois
Durée	25 à 35 minutes (moins de 15 mois) ; jusqu'à 60 minutes (15 à 30 mois)
Échantillon	N = 1055
Échelles	150 items en 4 secteurs : contrôle postural et motricité (P), coordination oculomotrice (C), langage en expression et en compréhension (L), relations sociales (S)
Notes	Quotient de développement